□趙志疆

“昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”……今年高考作文（全國二卷）提出一個(gè)命題：“如果有一天，我們能夠?qū)糍?zèng)予他人”，并要求根據(jù)上述材料撰寫一篇文章。

笛卡爾說，我思故我在。如果說思考代表我們腳踏實(shí)地的認(rèn)知，夢想則投射著我們天馬行空的期冀。古往今來，凡是有人類生活的地方，就一定會(huì)有夢想在飛翔。作為連接過去現(xiàn)在和未來的橋梁，夢往往以獨(dú)特的方式成為抒發(fā)個(gè)人情感的載體，同時(shí)也成為各類文學(xué)作品中的熱門詞匯。

張若虛在《春江花月夜》中輕嘆，“昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家”，思鄉(xiāng)之情溢于言表。李白在《夢游天姥吟留別》中高歌，“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月”，盡顯豪放不羈的浪漫主義色彩。陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中直抒胸臆：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”，深情悲壯的家國情懷直擊心靈。同樣是托夢言志，三個(gè)夢境對應(yīng)著三重境界：張若虛觸景生情，側(cè)重于描述“小我”的感受；李白狂放灑脫，專注于“大我”的心理世界；陸游壯懷激烈，已達(dá)“無我”之化境。

日常生活中，我們也常常向別人講述自己的夢，用文字記錄自己的夢，以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢。如果有一天，我們能夠?qū)糍?zèng)予他人，你會(huì)選擇張若虛、李白還是陸游？

實(shí)際上，盡管內(nèi)容大相徑庭，但夢想本身并沒有高下之分。生活中，我們需要觀照“小我”的內(nèi)心獨(dú)白，因?yàn)槠渲须硽柚嵥槎鎸?shí)的人間煙火氣；我們也需要片刻放飛“大我”的詩情畫意，因?yàn)槟遣粌H是一種自我療愈，更是一種人生態(tài)度；當(dāng)然，我們更需要那種物我兩忘的境界——撇開那些瑣碎的個(gè)人敘事，在關(guān)乎個(gè)人價(jià)值、民族興衰的重大抉擇面前，個(gè)人的夢想往往不可避免打著時(shí)代的標(biāo)簽。這樣的夢是個(gè)人的，更是國家的、民族的。

社會(huì)因夢想而發(fā)展，時(shí)代因夢想而進(jìn)步。每個(gè)人都有屬于自己的夢想，在眾說紛紜的個(gè)人敘事之外，總有一些極易引起共鳴的大同訴求。共同夢想是所有個(gè)人夢想的出發(fā)點(diǎn)和守護(hù)神，以此為基礎(chǔ)，“小我”的利益才能更加有保障，“大我”的訴求才能最大程度得到滿足，從而“共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)”。這個(gè)夢，就是“中國夢”。