為推動護(hù)理教學(xué)與臨床實踐深度融合，持續(xù)提升護(hù)理教學(xué)內(nèi)涵質(zhì)量，全面提升科室臨床護(hù)理隊伍綜合素養(yǎng)，8月21日，漯河醫(yī)專二附院（漯河市骨科醫(yī)院、漯河市立醫(yī)院）開展護(hù)理教學(xué)查房活動。本次活動由胸外科護(hù)士長丁亞楠主持，科室總帶教祁椿惠現(xiàn)場示教，實習(xí)護(hù)生楊紫瓊進(jìn)行病例匯報，外科系統(tǒng)所有實習(xí)護(hù)生參加。
本次教學(xué)查房以一例左側(cè)肺葉切除患者為案例，圍繞病情評估、護(hù)理方案制定、康復(fù)指導(dǎo)及風(fēng)險防控等核心環(huán)節(jié)搭建立體化教學(xué)框架。查房前，在丁亞楠的全面指導(dǎo)下，帶教老師王園園指導(dǎo)護(hù)生楊紫瓊準(zhǔn)備病歷資料、制作PPT，并指導(dǎo)注意事項等。
護(hù)生首先進(jìn)行病情匯報，從患者基本情況、影像學(xué)檢查結(jié)果、手術(shù)方式、術(shù)后病情變化及目前存在的主要護(hù)理問題等方面進(jìn)行了系統(tǒng)匯報，系統(tǒng)闡述護(hù)理路徑，進(jìn)行床旁查體，展現(xiàn)了扎實的理論與實踐能力。
總帶教祁椿惠進(jìn)行現(xiàn)場示教，重點演示了肺葉切除術(shù)后患者的?？谱o(hù)理操作。針對該患者的情況，詳細(xì)講解了胸腔閉式引流管的護(hù)理要點、呼吸道管理的方法以及疼痛評估與管理的標(biāo)準(zhǔn)化流程，通過理論與實踐相結(jié)合的方式，讓參與查房的護(hù)理人員更加深入地掌握了術(shù)后護(hù)理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)老師王園園聚焦術(shù)后鎮(zhèn)痛、功能鍛煉時機(jī)和人文護(hù)理三大關(guān)鍵，針對查房過程中患者的現(xiàn)狀以及提出的護(hù)理問題和護(hù)理措施，引導(dǎo)護(hù)生進(jìn)行討論?，F(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍濃厚，互動積極，實習(xí)護(hù)士踴躍提問、資深護(hù)士經(jīng)驗分享，形成良性共振，詮釋了“教學(xué)相長、思行并進(jìn)”的帶教理念。
此次護(hù)理教學(xué)查房以真實病例為牽引，將人文關(guān)懷與臨床技能融為一體，實現(xiàn)資深護(hù)士與實習(xí)人員共享優(yōu)質(zhì)資源，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的能力，提高護(hù)理實習(xí)生及帶教老師的綜合素質(zhì)。
本次護(hù)理教學(xué)查房強(qiáng)調(diào)：專業(yè)學(xué)習(xí)的根本價值在于指導(dǎo)實踐，掌握扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，要活學(xué)活用，將這些寶貴的知識精準(zhǔn)、高效地應(yīng)用到臨床護(hù)理中。
理論與實踐緊密結(jié)合，是提供高質(zhì)量護(hù)理服務(wù)的核心保障，此次護(hù)理教學(xué)查房不僅是一次知識的深化與技能的錘煉，更是一次職業(yè)服務(wù)理念的升華。（盧 闖 丁亞楠 李文書 劉 旭 袁錦鈺）
責(zé)編：瘦馬 編審：王輝 終審：盧子璋
